教育目標

刻々と変化をとげる保健医療福祉の領域で、学生として学ぶ作業療法士一人ひとりが、経験則のみに基づいた実践を打破し、科学的かつ叙述的な根拠を背景にした治療理論を使いこなし、目前の対象者に対して最善のサービスを提供できるようになることが第一の教育目標である。そのためには、最先端の研究ノウハウを身につけることが必要となり、本課程修了時には、作業療法学の学術的発展を担うことができる教育研究者として、または、作業療法の臨床現場で指導的役割が担える高度専門職としての実践研究者として、障害を抱える国民の付託に応えられる人材となることが期待される。

研究科の特色

特色
1

通信制で「修士（作業療法学）」を修得可能

特色
2

臨床実践や業務と両立できる大学院教育を提供

特色
3

指導的役割を担う高度専門職としての作業療法士の育成

３つのポリシー

学位授与方針（ディプロマポリシー）

問題解決能力の基礎となる医学的・リハビリテーション科学的知識、そして対象となる人々の健康上の問題を具体的に解決するための作業機能障害や心身機能障害に関する知識を体系的に修得した上で、作業療法学・作業科学に関する高度な研究能力を備えた人に修士（作業療法学）の学位を授与します。

教育課程の編成・実施方針（カリキュラムポリシー）

実践場面で抱える問題や疑問を研究に結びつける理論的思考能力や表現技術を修得させるため、必修科目として研究法に関する科目と研究実施に関する特別研究を開講します。また、選択科目として高度な医学的・リハビリテーション科学的知識や作業療法学・作業科学に関する体系的知識を修得させるための科目を開講します。さらに、IT技術を利用した遠隔教育で仕事と研究の両立を目指す作業療法士を支援します。

学生の受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）

作業療法士として臨床活動や養成教育における資質と指導的役割のさらなる向上を目指し、「実践における疑問を研究で解く」という理念に共感した上で、作業療法学・作業科学に関する高度な技術を身につけ、対象となる人々の作業機能障害や心身機能障害を改善し、健康的な生活の構築に寄与できる高度な専門的職業人を志している人です。

修士論文指導担当教員

＊研究指導補助教員（副指導）

※教員氏名をクリックするとresearchmap（研究者情報データベース）へジャンプします。

カリキュラム

	授業科目名	授業形態	配当年次	単位数	必修選択
必修科目	保健科学研究法		１	２	◎
	作業療法学研究法		１	２	◎
	作業療法学研究法演習		１	２	◎
選択科目	基礎保健科学特論		１・２	４	○
	臨床保健科学特論		１・２	４	○
	地域保健科学特論		１・２	４	○
専門選択科目	作業機能障害支援学特論		１～２	８	○
	作業機能障害支援学特論演習		１～２	２	○
	心身機能障害支援学特論		１～２	８	○
	心身機能障害支援学特論演習		１～２	２	○
総合科目	特別研究		１～２	10	◎

＝印刷授業科目　＝面接授業科目　＝印刷授業と面接授業の複合科目
◎＝必修授業科目　 ○＝選択授業科目

修了要件

必修科目３科目６単位、選択科目１科目４単位以上、専門選択科目２科目10単位、総合科目１科目10単位、合計30単位以上を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上で、当該大学院の行う修士論文の審査及び最終試験に合格すること。

行事予定表

• 行事予定表（PDF）

スクーリング日程・会場

※印刷授業の科目終了試験は、冬期スクーリング期間を利用して行う予定です。

修士学位論文一覧

• 平成26年度修士学位論文一覧（通信制作業）
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